Επίκαιρα – Ανεπίκαιρα
Του Χρύσανθου Λαζαρίδη
Ξεχάστε, προς στιγμήν, το ατυχές σχολικό βοήθημα της ΣΤ΄ Δημοτικού. Το πρόβλημα δεν είναι τα (πολλά) λάθη και οι παραλήψεις του. Το αληθινό διακύβευμα είναι οι δύο απόψεις που προσπαθούν να μας επιβάλουν οι υποστηρικές του:
* Πρώτον, υπερασπίζονται την «Οθωμανική διοίκηση», τον «φιλάνθρωπο» και «ανεκτικό» χαρακτήρα της Τουρκοκρατίας.
* Δεύτερον, υποστηρίζουν ότι η ελληνική ταυτότητα είναι προϊόν «άνωθεν εθνογένεσης», ότι το ελληνικό έθνος είναι ένας «κατασκευασμένος μύθος», που πρέπει πλέον να αμφισβητηθεί…
Αυτή είναι η «απομυθοποίηση» που επιδιώκουν: Η ωραιοποίηση της Τουρκοκρατίας και η αμφισβήτηση της ιστορικότητας του Ελληνισμού. Το αμαρτωλό σχολικό βοήθημα απλώς τα υπονοεί όλα αυτά. Οι υποστηρικτές του μας τα λένε ευθέως…
— Θέλουν να πιστέψουμε ότι ο Αδαμάντιος Κοραής και μια χούφτα άλλοι διαφωτιστές της εποχής εκείνης έπεισαν ένα ολόκληρο λαό ότι είναι «Έλληνες» (ενώ δεν ήταν), ώστε να ξεσηκωθούν εναντίον των Οθωμανών (ενώ πέρναγαν καλά)!
— Κι ύστερα, έπεισαν όλα τα μεγάλα πνεύματα, όλα τα φιλελεύθερα μυαλά της εποχής, να βοηθήσουν τους «Έλληνες» (που δεν ήταν) για να γλιτώσουν από τους Οθωμανούς (με τους οποίους καλοπέρναγαν).
— Κι ύστερα έπεισαν κι άλλους λαούς – του Σέρβους και τους Βουλγάρους – να αποτινάξουν κι εκείνοι τον οθωμανικό ζυγό. Κι αυτοί από…«καλοπέραση» ξεσηκώθηκαν.
— Τελικά, έπεισαν ακόμα και τους Άραβες, που ήταν μουσουλμάνοι οι ίδιοι – ομόδοξοι των οθωμανών – να ξεσηκωθούν εναντίον της Οθωμανικής αυτοκρατορίας. Προφανώς από την πολύ «καλοπέραση» κι αυτοί…
Βεβαίως, οι απόψεις αυτές δεν είναι καινούργιες. Εδώ και δεκαετίες μεγάλοι ιστορικοί, έλληνες και ξένοι, τις έχουν ανασκευάσει πλήρως. Μάλιστα ο έλληνας ιστορικός Νικος Σβορώνος και ο βρετανός Στήβεν Ράνσιμαν τις έχουν καταστήσει διάτρητες. Και οι δύο υποστήριξαν την ελληνικότητα του Βυζαντίου (τουλάχιστον από το 10ο αιώνα). Και οι δύο απέδειξαν την ιστορικότητα του Ελληνισμού μέσα απο την ιστορική συνέχεια της Ελληνικής γλώσσας. Και οι δύο (ιδιαίτερα ο Σβορώνος) θεώρησαν τους νεοέλληνες «συντελεσμένο» έθνος ήδη πρίν από την επανάσταση του 1821. Και οι δύο (και πολλοί άλλοι) απέδειξαν ότι αυτά που ακούμε σήμερα, ως «μοναδική επιστημονική αλήθεια», αποτελούν θεωρητικές γραφικότητες μάλλον…
Καθένας είναι ελεύθερος να πιστεύει ό,τι θέλει. Αλλά όχι να επιβάλουν τις ακρότητές τους ως υποχρεωτική διδασκαλία στα σχολεία.
Αν η Κυβέρνηση εξακολουθεί να ενδιαφέρεται για το «μεσαίο χώρο», ξέρει τι πρέπει να κάνει.
Καλή Ανάσταση…
