Μην διαπράξουμε ξανά τα λάθη της σοβιετικής εποχής
ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΤΟΥ ΑΝΩΤΑΤΟΥ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΥΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΤΟΥ ΑΓΙΩΤΑΤΟΥ ΠΑΤΡΙΑΡΧΗ ΚΥΡΙΛΛΟΥ
Στις 4 Απριλίου 2017 συνήλθε υπό την προεδρία του Αγιωτάτου Πατριαρχη Μόσχας και Πασών των Ρωσσιών κ.κ. Κυρίλλου σε τακτική του συνεδρία το Ανώτατο Εκκλησιαστικό Συμβούλιο στην αντίστοιχη αίθουσα του Ιερού Καθεδρικού Ναού Σωτήρος Χριστού Μόσχας.
Προ της συνεδριάσεως στον κάτω Ιερό Ναό Μεταμορφώσεως του Χριστού ο Αγιώτατος Πατριάρχης Κύριλλος τέλεσε την επιμνημόσυνη δέηση υπέρ των θυμάτων της τρομοκρατικής επιθέσεως στο μετρό της Αγίας Πετρουπόλεως.
Στην εναρκτήρια του ομιλία ο Προκαθήμενος της Ορθοδόξου Εκκλησίας της Ρωσίας μεταξύ άλλων τόνισε:
«Σχεδόν η κάθε συνεδρία μας ασχολείται με θέματα παιδείας, έτσι και σήμερα ορισμένα ζητήματα της ημερησίας διατάξεως θα έχουν να κάνουν με το ἐν λόγῳ θέμα…
Μέχρι σήμερα ένα μέρος των συμπολιτών μας εξακολουθεί να ζει με στερότυπα της Σοβιετικής εποχής, ισχυριζόμενοι ότι τόσο η παιδεία, όσο και η μόρφωση ευρίσκονται σε σύγκρουση με τη θρησκεία. Αυτή η θέση έχει προσλάβει σήμερα μία νέα μορφή, διότι καταβάλλονται προσπάθειες εντάξεως αυτής στην κοινωνική ημερήσια διάταξη. Με όλα αυτά είναι ολοφάνερο ότι είναι λανθασμένη. Η Ορθόδοξη Εκκλησία της Ρωσίας πιστεύει ότι στη λειτουργία του το εκπαιδευτικό σύστημα οφείλει να αποβλέπει στην ολόπλευρη ανάπτυξη του ανθρωπίνου προσώπου. Και δεν είναι μόνο οι ώρες διδασκαλίας του θρησκευτικού πολιτισμού οι οποίες μας ενδιαφέρουν, όπως επιμένουν οι ορισμένοι. Ένας σύγχρονος άνθρωπος καλείται να είναι αρμόδιος και σε θετικές, και σε ανθρωπιστικές επιστήμες, και σε θέματα θρησκείας ανεξαρτήτως των θρηκευτικών απόψεών του. Τα κενά στις γνώσεις από οποιοδήποτε τομέα απαξιώνουν τον άνθρωπο με αποτέλεσμα να βυθισθεί σε σκοταδισμό. Ο κατ’εικόνα και καθ’ομοίωσιν Θεού πλασθείς άνθρωπος καλείται να επιδιώκει τις γνώσεις για τον περιβάλλοντα κόσμο, ενώ ο αμαθής σε θέματα θρησκείας άνθρωπος στις ημέρες μας πέφτει θύμα των στρατολόγων των εξτρεμιστών.
Οι γνώσεις θρησκείας είναι αδύνατο να αποκλεισθούν από την εικόνα του κόσμου, όπως ακριβώς είναι αδύνατον να αποκλεισθούν από αυτήν οι γνώσεις μαθηματικών και φυσικών. Η Πολιτεία και οι δεκάδες χιλιάδες γονείς, οι οποίοι επιλέγουν το μάθημα Ορθόδοξου Πολιτισμού στα σχολεία, με κατανόηση αντιμετωπίζουν τη θέση αυτή της Εκκλησίας…
Την επέτειο της επαναστάσεως 1917 όπως ποτέ άλλοτε σημαντικές είναι οι ιστορικές γνώσεις, οι οποίες δεν επιτρέπουν και, ιδιαίτερα στους νέους, να διαπράξουν λάθη, τα οποία διέπραξαν οι πατέρες και οι παππούδες μας, που κατέστρεψαν τη χώρα. Άλλωστε η ιστορία ενθυμείται τους γνησίους επαναστάτες, οι οποίοι, παρόλο που τάχθηκαν υπέρ της δικαιοσύνης, εκμεταλλεύθηκαν αργότερα από τις δυνάμεις του κακού και ενεπλάκησαν στον αδελφοκτόνο πόλεμο, απώλεσαν την ανθρώπινη μορφή τους και ως επί το πλείστον οι ίδιοι εξαφανίσθησαν στην άβυσσο της παρανοίας.
Δεν επιτρέπεται να αποκηρύσσουμε την εκπαιδευτική λειτουργία της παιδείας. Η παιδεία είναι μια διαδικασία διαπροσωπικής επικοινωνίας, που δεν νοείται άνευ των ηθικών αρχών. Το ηθικό στοιχείο πρέπει να κείται στη βάση τη παρούσης αλληλεπιδράσεως…
Έχουμε φθάσει σ’εκείνο το σημείο όπου μπορούμε να αρχίσουμε μια νέα φάση της συνεργασίας Εκκλησίας και Πολιτείας σε θέματα παιδείας. Είναι ανάγκη να ενωθούν όλες οι υγιείς δυνάμεις της κοινωνίας μας, οι οποίες θέλουν την ολόπλευρη ανάπτυξη του εκπαιδευτικού συστήματος, λαμβάνοντας υπόψη και την αξιολογική του διάσταση».
Η ημερήσια διάταξη της συνεδριάσεως περιελάμβανε θέματα σχετικά με την εφαρμοφή των αποφάσεωςν του Ανώτατου Εκκλησιαστικού Συμβουλίου της Ρωσικής Εκκλησίας και της Συνόδου της Ιεραρχίας, την εφαρμογή των Διατάξεων περί κατανομής των αποφοίτων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων οι οποίοι προσφέρουν διδασκλαία στους τομείς κατηχήσεως, ιεραποστολής, με το έργο με τη νεολαία και κοινωνικό έργο, τη λειτουργία του Εκκλησιαστικού Κοιωνικού Συμβουλίου Προστασίας από την αλκοολική απειλή.
Το Ανώτατο Εκκλησιαστικό Συμβούλιο υπό την προεδρία του Αγιωτάτου Πατριάρχη Κυρίλλου το συναποτελούν διακεκριμένοι Ιεράρχες, κληρικοί, μοναχοί και λαϊκοί της Εκκλησίας της Ρωσίας.
